Communication gestuelle

FORMATION STRUCTURES PETITE ENFANCE

Comprendre les émotions pour mieux accompagner l'enfant au quotidien

OBJECTIFS

Définir les notions de sensations, sentiments, émotions, humeurs, tempéraments.
Appréhender la notion d’émotion, définir les différentes sensations associées et identifier les réactions émotionnelles susceptibles de perturber les relations professionnelles.
Découvrir toutes les émotions et comment les accompagner par des réponses adaptées.
Connaitre le développement des émotions chez l’enfant.
Savoir repérer les émotions du jeune enfant ou de l’enfant et l’accompagner dans l’expression de ses émotions.
Améliorer sa qualité d'écoute et de communication positive et bienveillante.

CONTENU

Définition des termes sensations, sentiments, émotions, humeurs tempéraments.
Définition de la notion émotion et différence entre émotions et réactions émotionnelles.
Développement de l’expression des émotions et des sensations associées.
Les barrages à la communication.
Approche sur le développement des émotions de l’enfant et de sa construction émotionnelle.
Travail autour de la posture professionnelle, bienveillante et la reformulation empathique.
Aménagement de l’espace et des locaux pour favoriser une sécurité de l’enfant.
Mises en situation et jeux de rôle.

METHODES PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES - ENCADREMENT

Apports théoriques, mise en situation, jeux de rôle, expression corporelle et gestuelle.
Études de situations issues du quotidien professionnel.
Mises en situation, jeux de rôle et exercices de relaxation.
Échanges d’expériences et analyse de pratiques.
Supports pédagogiques remis aux stagiaires.
Évaluation continue tout au long de la formation (attestation individuelle en fin de session).
Formation en intra ou inter-entreprises.
Accessibilité : aménagements spécifiques possibles selon les besoins des stagiaires en situation de handicap.

INTERVENANTE ALSACE

INTERVENANTES SAVOIE ET HAUTE-SAVOIE