FORMATIONS ALSACE :

• Parler avec un mot et un signe Niveau 1, 21h, référence MIPMS121

Intégrer dans ses pratiques professionnelles la communication gestuelle associée à la parole en proposant notamment des activités ludiques et des échanges au quotidien, dans l’objectif d’améliorer sa communication avec l’enfant. 

• Parler avec un mot et un signe Niveau 2, 14h, référence MIPMS221

Perfectionner sa communication gestuelle associée à la parole et enrichir ses propositions d’activités ludiques. 

• Comprendre pour mieux accompagner, les nouvelles connaissances sur le cerveau de l’enfant, 14h, référence MICDCE21

Identifier les fondamentaux des neurosciences affectives et sociales (étude du cerveau de l’enfant) et proposer un accompagnement plus pertinent et prévenant (parole adaptée, activités proposées, communication positive, posture professionnelle, …).

• Comprendre l'impact du numérique pour mieux accompagner l'enfant et sa famille, 14h, référence MINEF24

Comprendre les impacts d’une utilisation inadaptée des écrans afin d’accompagner au mieux l’enfant et sa famille et ainsi se situer dans une démarche de prévention.

• Éveil des enfants, le jeu sous toutes ses formes, 21h, référence MIEE21

Utiliser le jeu comme un outil participant au développement de l’enfant afin de l’accompagner dans ses temps de jeux et d’éveil.

• Prévention et gestion des troubles alimentaires de l’enfant, 21h, référence MITAE24

Reconnaitre les troubles alimentaires de l’enfant et pouvoir ajuster sa préparation des repas et son accompagnement.

• Prendre soin de soi et prévenir l’épuisement, 14h, référence MIPSSE21

Préserver son bien-être et sa santé au travail par une attention à soi et la mise en place d’actions de prévention de l’épuisement professionnel.

• Accompagner et prévenir les situations difficiles avec l’enfant ou sa famille, 21h, référence MIPSSEF21

Prévenir, désamorcer ou faire face à une situation difficile avec l’enfant ou sa famille en s’appuyant sur des outils et des techniques précises.

• Contes et histoires à raconter, 14h, référence MICHR2018

Lire des histoires aux enfants dans un environnement et avec des supports adaptés et se servir du livre comme un outil pédagogique, facteur du développement de l’enfant et de son imaginaire.

• Gérer son stress en situation professionnelle, 14h, référence MISSP21

Gérer au quotidien, les influences de son stress sur son activité professionnelle et ainsi proposer un accompagnement de qualité.

• Intégrer des pratiques professionnelles écoresponsables, 14h, référence MIPPER21

Identifier, connaître et appliquer des pratiques professionnelles respectueuses de l’environnement en concertation avec le particulier employeur.

• Favoriser la bientraitance envers les enfants, prévenir les « douces violences », 21h, référence MIBEP21

Savoir se situer dans une démarche bientraitante envers soi-même et les enfants accueillis tout en prévenant les situations de « douces violences »

• Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien, 14h, référence MICE21

Comprendre le rôle des émotions et leurs manifestations afin de favoriser le développement des compétences émotionnelles de l’enfant mais aussi de l’accompagner dans les échanges émotionnels et les régulations éventuelles.

• Analyses des pratiques, 14h sur plusieurs séances, référence MIAPP21

Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques professionnelles et son accompagnement en vue de les améliorer.

• Comprendre le handicap pour mieux accompagner l’enfant, 21h, référence MICHAE21

Appréhender les spécificités et les enjeux liés à l’accompagnement d’un enfant en situation de handicap en développement ses connaissances sur le secteur et sur les différentes formes de handicap.

• Construire son projet d'accueil, 21h, référence MIPA21

Valoriser l'exercice de son métier en créant un projet d'accueil, tout en l'utilisant au quotidien comme un outil de référence à la relation parent/enfant/professionnel.

• Eveil musical et artistique, 14h, référence MIEMA21

Favoriser l’éveil musical et artistique des enfants dans un environnement et avec les supports adaptés, et se servir de l’art et de la culture comme un outil pédagogique participant au développement de l’enfant, de sa créativité et du lien social.

FORMATIONS SAVOIE ET HAUTE SAVOIE :

• Parler avec un mot et un signe Niveau 1, 21h, référence MIPMS121

Intégrer dans ses pratiques professionnelles la communication gestuelle associée à la parole en proposant notamment des activités ludiques et des échanges au quotidien, dans l’objectif d’améliorer sa communication avec l’enfant.

• Parler avec un mot et un signe Niveau 2, 14h, référence MIPMS221

Perfectionner sa communication gestuelle associée à la parole et enrichir ses propositions d’activités ludiques.

• Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien, 14h, référence MICE21

Comprendre le rôle des émotions et leurs manifestations afin de favoriser le développement des compétences émotionnelles de l’enfant mais aussi de l’accompagner dans les échanges émotionnels et les régulations éventuelles.

• Favoriser la bientraitance envers les enfants, prévenir les « douces violences », 21h, référence MIBEP21

Savoir se situer dans une démarche bientraitante envers soi-même et les enfants accueillis tout en prévenant les situations de « douces violences ». 

• Comprendre pour mieux accompagner, les nouvelles connaissances sur le cerveau de l’enfant, 14h, référence MICDCE21

Identifier les fondamentaux des neurosciences affectives et sociales (étude du cerveau de l’enfant) et proposer un accompagnement plus pertinent et prévenant (parole adaptée, activités proposées, communication positive, posture professionnelle, …) 

• Éveil des enfants, le jeu sous toutes ses formes, 21h, référence MIEE21

Utiliser le jeu comme un outil participant au développement de l’enfant afin de l’accompagner dans ses temps de jeux et d’éveil. 

• Prendre soin de soi et prévenir l’épuisement, 14h, référence MIPSSE21

Préserver son bien-être et sa santé au travail par une attention à soi et la mise en place d’actions de prévention de l’épuisement professionnel.

• Accompagner et prévenir les situations difficiles avec l’enfant ou sa famille, 21h, référence MIPSSEF21

Prévenir, désamorcer ou faire face à une situation difficile avec l’enfant ou sa famille en s’appuyant sur des outils et des techniques précises. 

• Éveil musical et artistique, 14h, référence MIEMA21

Favoriser l’éveil musical et artistique des enfants dans un environnement et avec les supports adaptés, et se servir de l’art et de la culture comme un outil pédagogique participant au développement de l’enfant, de sa créativité et du lien social.

• Comprendre le handicap pour mieux accompagner l’enfant, 21h, référence MICHAE21

Appréhender les spécificités et les enjeux liés à l’accompagnement d’un enfant en situation de handicap en développement ses connaissances sur le secteur et sur les différentes formes de handicap.

• Construire son projet d'accueil, 21h, référence MIPA21

Valoriser l'exercice de son métier en créant un projet d'accueil, tout en l'utilisant au quotidien comme un outil de référence à la relation parent/enfant/professionnel.

• Prévention et gestion des troubles alimentaires de l’enfant, 21h, référence MITAE24

Reconnaitre les troubles alimentaires de l’enfant et pouvoir ajuster sa préparation des repas et son accompagnement.

• Gérer son stress en situation professionnelle, 14h, référence MISSP21

Gérer au quotidien, les influences de son stress sur son activité professionnelle et ainsi proposer un accompagnement de qualité. 

POUR TOUTES DEMANDES DE RENSEIGNEMENTS, DE DATES, DE DEVIS OU DE RENDEZ-VOUS,
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